5月6日下午3时，陕西师范大学博士生导师、国家级教学名师傅钢善教授在学院东阶梯教室做“微课研究与实践”学术报告。范忠副院长出席并主持报告会。教师及教辅人员共200余人聆听了报告。   

傅教授认为：在“互联网+”的时代，信息化教学已是学校教学改革的必然趋势，微课制作与教学实践是信息化教学的重要组成部分。信息技术、网络的快速发展，信息的便捷化、手机的出现和微博、微信、微电影等的实践，为微课制作提供了技术平台。    

他从微课的基本特点和相关概念、微课与微课教学的不同点、微课设计与制作的常用方法等3个方面对微课进行了系统和深入浅出的讲解。微课是以阐释某一个知识点或解决某一个问题为目标，以短小的视频为表现形式，以学习或教学应用为基本目标。微课不是知识的浓缩，不是课堂的切片。微课短、小、精、悍，把学习目标聚焦在某一环节上，要突出时间短、知识点小、选题精、设计精、制作精，做到一事一议、一题一解。微课要精心进行教学设计，选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中常见的、典型的、有代表性的问题或内容进行设计，要美观大方、信息表征合理多样、整体概念强，教学过程科学合理，语言规范，教学逻辑严谨。   

傅钢善教授兼任陕西省信息化专家委员会副主任委员、陕西省信息化试点项目专家组组长、陕西省“电子书包试点项目”组组长等重要的社会职务，在微课领域积累了丰富的经验，具有独到的见解。他在微课案例分析环节中，语言幽默、生动，对实际案例从不同角度对微课知识点进行了详实的介绍和分析，并结合优秀的微课实例让大家直观的感受到微课的设计、应用过程中，应注意回避的问题和必须坚持的原则，虚实结合，使大家受益匪浅。   

最后，范忠副院长对傅教授的精彩报告表示感谢。他在讲话中表示，报告内容理论与实践结合，使大家了解了微课的内涵和特点，并通过典型案例分析，使我们对微课和微课教学技术与方向有了更多的了解与思考，对信息化教学模式的理念有了一个全新的认识。   

（图片：刘蔚  核稿：张伟  编辑：高明雪）