组工新闻

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    省委高教工委检查组来我校检查指导工作

    发布者: 发表时间:2015年10月26日 来源: 浏览次数:

    10月22日,陕西省委高教工委检查组来我校对辅导员队伍建设、学生心理健康教育及共青团工作进行专项检查指导。检查组由西安石油大学党委副书记雷西合任组长,成员有西安邮电大学学工部部长樊继福、陕西交通职业技术学院心理健康教育中心主任吴新颖、西安邮电大学团委书记荆昊、省委高教工委学工部副调研员魏星。检查组通过情况汇报会、师生座谈会、查阅资料、参观活动场地、意见反馈会等多种形式对我校辅导员队伍建设、学生心理健康教育及共青团工作进行专项调研和指导。学院副院长王文汉、党委副书记兼纪委书记刘文雅携相关处室负责人参加情况汇报及意见反馈会,16名一线辅导员、心理健康教育及团委工作人员同多名学生分别参与检查组座谈调研。     

    情况汇报会上,王文汉就机制体制建设、人员配备、培养培训、管理考核、心理健康教育工作举措、共青团工作开展情况、存在的问题与建议等七个方面对我校辅导员队伍建设、学生心理健康教育及共青团工作进行了汇报。相关处室负责人针对检查组提出的问题予以真实详尽的回复。     

    在座谈和参观结束后,检查组对我校辅导员队伍建设、学生心理健康教育及共青团工作给予高度肯定,并提出意见建议。     

    樊继福认为我院辅导员队伍建设总体情况较好,主要表现在:第一,学院高度重视辅导员队伍建设,建立了完善的工作体系提供了必要的经费支持,为辅导员队伍职业化、专业化建设提供了有力保障;第二,制定了一系列辅导员队伍管理的制度、文件,明确了各方面的任务,为辅导员队伍科学化、规范化建设提供了制度保障;第三,辅导员培养培训工作力度大,通过岗前培训、专题培训、外出培训、实践培训等丰富的形式提升了辅导员的专业化能力和水平,进一步推动了学生的思想政治教育和管理工作,在推动学院改革和发展方面发挥了一定作用;第四,加强辅导员队伍的选聘和考核,有力推动了辅导员队伍的健康发展。存在的不足有:第一,辅导员工作压力大、事务多,会挤占辅导员思想政治教育工作时间,从而可能影响到对学生进行思想政治教育的效果;第二,辅导员和班主任在学生工作中分工有点不太明确,责任划分有点不太清楚。建议:第一,辅导员职称评定方面尽快实现三个单列,指标单列、标准单列、评审单列,保持辅导员出口畅通,提高辅导员工作积极性;第二,在辅导员现有收入不变的情况下,落实省上生均2元的津贴;第三,希望加强辅导员省内交流;第四,师生比尽快实现1:200的要求;第五,辅导员管理经费要实现专款专用;第六,人事代理辅导员占比偏大,应相对降低人事代理辅导员人员比例。     

    吴新颖认为我院心理健康教育工作总体成效显著,主要表现在:第一,体制机制完备,制定了相关心理健康教育制度,包括心理健康教育工作的办公制度,为后面的工作提供保障;第二,工作细致,深入基层,宣传教育活动非常丰富,有一定的专业性,提升了心理健康教育工作的成效;第三,培训丰富,包括辅导员队伍的培训,包括专兼职人员的培训,覆盖面广,内容丰富,建立了一支专兼职结合的工作队伍;第四,经费到位,场地基本满足活动要求;第五,通过沙盘培训效果明显。建议:第一,进一步加强机制体制建设,尤其是按照国家要求做好四级网络建设、心理危机干预制度建设;第二,逐步尽快配齐专职人员,按照省上的要求,专职人员的比例为1:3000,至少不少于2个人;第三,把课程纳入教学计划,按照教育部和省上要求,心理健康教育要作为必修课或必选课,设置2个学分,32到35个学时。     

    荆昊认为我院共青团建设成效显著,体现在:第一,学院高度重视共青团工作,学院党委分管领导能够定期听取共青团工作汇报,校团委和基层团总支能够经常互动和联系,能够按时召开团代会,学院的共青团工作机制体制比较健全,工作规范有序;第二,青马工程成效突出,学校以青马工程为抓手,近三年举办青马工程培训班六期,培训1600余名同学,在培训过程中采取理论与实践相结合,校内与校外相结合的形式,通过多层次的理论课程体系,提高了学生骨干的综合水平;第三,注重共青团干部的培养和挂职锻炼;第四,社团建设和校园文化富有特色,促进学生综合素质的发展;第五,共青团干部爱岗敬业、无私奉献、兢兢业业,值得肯定。存在问题:第一,专职团干数量不足,按照要求10000人以下高校专职团干不少于五人,需要配备副书记;第二,校团委行政级别和各系团委书记职级不到位,基层组织建设仍显不足;第三,人均经费不足,经费总量偏低,会限制共青团活动效果。建议:第一,加强团干部队伍建设,适时做好人员配备;第二,根据学院实际,尽量增加经费投入,保障共青团活动效果;第三,不断加强制度建设和作风建设,紧密围绕学院党委的中心工作,做好研究,开展工作。     

    (图片:高明雪  编辑:张洁)    

     

    情况汇报会现场


     

    师生座谈会现场


     

    检查组参观心理健康教育活动场地


     

    专家查阅相关资料


     

    意见反馈会现场


     

     

     

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